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Jose Ortiz

Mowgli rana corre y salta,
con los lobos va a cazar,
valeroso por la jungla,
nada teme a Shere-Kan.

En la Roca del Consejo,
sabe hacer el Gran Clamor,
y ha aprendido a no hacer caso,
de los monos Bandarlog.

Como Akela le protege,
fue admitido en Seeonee,
y él a todos va enseñando,
poco a poco a sonreír.

Obedece al Viejo Lobo,
siempre dice la verdad,
siempre alegre, siempre a punto,
siempre ayuda a los demás.

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img167.jpgPEDAGOGIA INTERCULTURAL  Teresa Aguado
 
Si  consideramos que la diversidad cultural no es algo nuevo, sino que siempre ha estado presente de forma más o menos vivible en todo grupo humano, ¿por qué es ahora y en determinados contextos sociales donde esta diversidad se  ha hecho explícita y se ha tomado como objeto de análisis?. Varias son las razones, entre otras las ideologías propias de los contextos sociales en los que estas propuestas se han configurado. En concreto, los ideales democráticos, asociados a principios de justicia social y participación ciudadana. Por otro lado, los fenómenos de cambio social más recientes, como son los movimientos migratorios, los nuevos modelos económicos, la incorporación de las mujeres al mundo laboral, las reivindicaciones de grupos tradicionalmente discriminados.

 

Desde estas consideraciones iniciales, el texto Pedagogía Intercultural propone adoptar un enfoque intercultural al abordar cuestiones relevantes en pedagogía, tanto en el ámbito de la investigación y la reflexión, como de la práctica escolar, la educación no formal y la formación del profesorado o de otros profesionales. Se aspira a provocar la reflexión y la práctica pedagógica a partir de los principios derivados del enfoque intercultural. No se trata de dar recetas sino de promover un modo de pensamiento sobre las cuestiones referidas a diversidad cultural en educación, las cuales siempre describen situaciones dinámicas y complejas.

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educine.jpgMª Angeles Alamacellas
 
“El cine encierra en si mismo un enorme potencial formativo si lo utilizamos con un método pedagógico adecuado. Entonces se convierte en un inestimable recurso para ensanchar las bases de la formación de niños y jóvenes, orientarles en temas como el materialismo desenfrenado, la violencia, el consumo de drogas y alcohol, etc. Si les ayudamos a captar la honda vida humana que encierran las historias que ven en la pantalla, aprenden a interpretar la vida. Con ello les pertrecharemos para prever las consecuencias de sus actitudes y sus decisiones y, por tanto, evitar riesgos y errores”

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